Resumo

Este artigo é um desdobramento da tese “Monina Távora: a pedagogia de um artista”, defendida no PPGM/UNIRIO em 2022. Embora a pesquisa tenha se dado na linha de “Ensino e Aprendizagem em Música”, teve caráter inter/transdisciplinar, com intercessão com as áreas de musicologia e performance. Aqui, destaquei partes em que relatos de Sérgio Abreu foram utilizados para ajudar a contar a história de Adolfina Raitzin de Távora — ou Monina Távora — professora de violão e a pessoa responsável pela formação do Duo Abreu. A tese teve como fio condutor um documento autobiográfico deixado por Monina sob os cuidados de Sérgio Abreu. Através da análise desta fonte, sob a perspectiva do “paradigma indiciário”, pude inferir sobre as ideias de Dona Monina acerca da vida, da música e do violão. No presente trabalho, me propus a indicar possíveis apropriações de Sérgio das ideias de Monina em relação à performance.

Sérgio Abreu and Dona Monina: a duo beyond the Duo

This paper is based on my thesis“Monina Távora: an artist’s pedagogy”, defended at PPGM/UNIRIO, in 2022. Although it was produced in the “Musical Teaching and Learning” research line, it had an inter/transdisciplinary character with the musicology and performance areas. Here, I highlighted parts that Sérgio Abreu helped to tell the Adolfina Raitzin de Távora’s — also called Monina Távora — history. She was the responsible teacher for Abreu and Assad Brothers Duos. The thesis was guided by an autobiographical document left by Monina under Sérgio Abreu’s care. Through the analysis of this source, from the perspective of the “evidential paradigm”, I was able to infer Monina Tavoras's ideas about life, music,and the guitar. In the present work, I proposed to indicate possible appropriations by Sérgio of Monina's ideas in relation to performance.