Resumo

O presente texto tem como objetivo apresentar os aspectos metodológicos que orientaram pesquisa de doutorado concluída, cujo objeto de investigação foram os Painéis Funarte de Regência Coral, no período de 1981 a 1989. Esses Painéis estavam sintonizados com a política cultural do governo brasileiro e tinham como objetivo a formação e aperfeiçoamento de regentes corais na perspectiva de estimular e desenvolver o canto coral no país. O desenho teórico-metodológico que deu forma a esta investigação estava delineado, de um lado, pela perspectiva das sociologias da cultura e crítica do currículo e, de outro, pela pesquisa bibliográfico-documental, acrescida das técnicas do estudo comparado. Este último orientado/organizado em torno de quatro áreas de comparação, a saber: regência coral, canto, metodologia e técnica de ensaio, e coro como espaço de educação musical. A eleição dessas áreas foi conduzida pela percepção do cruzamento dos campos artístico e educativo, que revelaram as orientações acerca dos processos de seleção e distribuição dos conhecimentos musicais na formação do regente junto aos coros brasileiros. Em conclusão, revelou-se que os conteúdos selecionados e distribuídos para a formação do regente coral manifestaram a hegemonia de processos próprios da música erudita, aplicados à música folclórica e popular. Neste contexto, a forma escolar apresentou-se como principal estratégia de conversão da política cultural em curricular, expressão do controle na seleção e distribuição de conhecimento musical.