Resumo

Este trabalho é um recorte de uma pesquisa de iniciação científica em andamento, desenvolvido na Universidade de Brasília – UnB. O foco do projeto consiste em fazer um levantamento de fontes documentais no Museu da Educação da faculdade de educação da UnB. A pesquisa capturou três entrevistas transcritas pelo MUDE realizadas com professores de música pioneiros em escolas de educação básica do Distrito Federal. A abordagem utilizada é a pesquisa documental. Os critérios estabelecidos para a análise interpretativa serão baseadas em unidades temáticas elencadas em forma de palavras-chave. Os resultados trazidos em forma de resumos das entrevistas apontam para a relevante contribuição das três professoras de música no cenário da educação musical escolar. Acreditamos que o aprofundamento das concepções e princípios em educação musical das professoras poderão ser melhor investigados a partir da análise das unidades temáticas quais sejam: música, educação, escola de música, clube de música; crianças, iniciação musical, bandinha infantil e corais; educação musical, corais, canto, orquestra sinfônica, instrumental, piano, aulas, hinos, sistema educacional.

This paper is part of an undergraduated ongoing scientific research program to Brasilia University. The main objective of this project is to establish an acceptable amount of documental sources at the Museum of Education. The inquiry placed the interviews transcribed by MUDE, in which the interviewers were the first music teachers. The results show, as the sum up of the interviews, that those teachers had a relevant contribution in the music education scene in the schools. It is believed that a way to deepening the concept and principles of the music teachers might be to investigate from the analysis of the thematic units as: music, education, music school, music club, children, music beginning, childhood band and choirs, music education, choirs, singing, symphonic orchestra, instrumental music, piano, class, hymns and educational system.