Resumo

Este artículo tiene como objetivo hacer un análisis sobre el proceso de lectura y escritura de intervalos armónicos a través del sistema musical en Braille, la musicografía Braille. Para llevar a cabo la investigación, se aplicó una encuesta a expertos en musicografía Braille a fin de verificar las estrategias utilizadas para facilitar el proceso de enseñanza de estos procedimientos. Los resultados muestran la importancia de saber contar intervalos antes de iniciar el proceso de lectura y escritura de intervalos armónicos, así como introducir estos conceptos progresivamente.

Braille Score Decoding processes: interval signs

This article aims to analyze the process of reading and writing harmonic intervals through the Braille music code. To carry out the research, a survey was applied to experts in Braille music code in order to verify the strategies used to improve the process of teaching of these procedures. The results show the importance of be able to counting intervals before beginning the process of reading and writing harmonic intervals and introduce these concepts progressively.