Resumo

Este artigo trata de uma pesquisa de mestrado sobre a ansiedade no palco. Os participantes envolvidos são três pianistas profissionais e três estudantes de piano. O objetivo deste trabalho é analisar as estratégias de performance utilizadas por pianistas para o controle da ansiedade nas apresentações. Desta forma, acredita-se que aproximar o saber de profissionais e estudantes, contempla a questão da importância do processo de aprendizagem, numa proposta que visa sugerir modelos não para que sejam repetidos, mas sirvam de diretrizes para a criação de estratégias na resolução de problemas. Os resultados iniciais constataram que as estratégias vão desde a preparação segura do repertório até o momento do palco.

Recital Preparation for piano students and professional pianists: Strategies for the management of anxiety

This article discusses the author’s research on anxiety onstage. The participants involved are three professional pianists and three piano students. The objective of this paper is to analyze the strategies of performance used by pianists to control anxiety in presentations. Thus, it is believed that closer knowledge of professionals and students addresses the issue of the importance of the learning process. The models suggested are presented not for the purpose of being duplicated but rather to serve as guidelines for the creation of strategies to solve problems. Initial results showed that the strategies range from careful preparation of repertoire up to the moment of performance onstage.