Resumo

En este trabajo, discuto el uso de Pure Data como herramienta central para el desarrollo de cambios paradigmáticos en la educación musical del Perú, a través de la implementación del Laboratorio de Música Electroacústica y Arte Sonoro de la Universidad Nacional de Música en Lima -Perú. Este análisis es realizado tomando en consideración las particularidades presentes en el desarrollo del estudio de la música de base tecnológica en el país y las carencias históricas que han marcado ese desarrollo. Este trabajo complementa mi investigación previa con respecto a la relevancia de narrativas sociales específ icas presentes a lo largo de la historia de la nación en relación a la tecnología y la innovación musical. En ese sentido, presenta un nuevo proceso histórico que busca revertir el curso de una historia de aprendizaje musical que excluye las practicas de música de base tecnológica asociadas al uso de Pure Data, de participar de los procesos of iciales de creación musical en el país.

In this work, I discuss the use of Pure Data as the main tool for the development of paradigmatic changes in Peruvian musical education, through the implementation of the Laboratorio de Música Electroacústica y Arte Sonoro of the Universidad Nacional de Música in Lima - Perú. This analysis is made taking under consideration the particularities present in the development of the study of technology-based music in the country and the historical shortcoming that have marked that development. This work complements my previous research regarding the relevance of specif ic social narratives present through the history of the nation in regards to technology and musical innovation. In that sense, it presents a historical that seeks to revert the course of a musical learning history that excludes technology based musical practices associated with Pure Data, from becoming part of the off icial processes for musical creation in the country.