Resumo

Trata-se de projeto de pesquisa em andamento para o curso de Mestrado em Música pela UFRN que visa investigar os diálogos e trocas musicais existentes dentro das oficinas de música do PETI – Programa de Erradicação do Trabalho Infantil. A intenção é tratar das relações entre os conhecimentos musicais dos aprendizes e os ambientes socioassistenciais governamentais que trabalham com o ensino de música. Foca-se no estudo das trocas de experiências e conhecimentos musicais possíveis entre os atores envolvidos no processo de aprendizagem musical. Para tal, recorre-se à pesquisa de referencial teórico, entrevistas semi-estruturadas e observação participante. A partir dessa pesquisa pode-se ajudar a prática de professores, educadores, coordenadores e na elaboração de agendas propositivas que utilizam a música e que queiram focar suas intervenções metodológicas nos alunos e seus conhecimentos musicais. Por fim, numa perspectiva macro, pretende-se contribuir na discussão da formação de professores preparados para atuarem em políticas governamentais socioassistenciais, com uma visão social e atenta aos conhecimentos cotidianos dos participantes.