Livro
Fonte: Livros, ___(edição)___, 2019
Perspectivas para a pesquisa e o ensino em história da música na contemporaneidade
Mónica Vermes (org.), Marcos Holler (org.)
Palavras-chave
- [Referência sem palavras-chave]
Sumário
Prefácio [6]
Marcos Holler
Apresentação [7]
Mónica Vermes
Raízes da crise no ensino de história da música: o caso de São Paulo [9]
Paulo Castagna
História como gênero retórico em Historische Beschreibung der edelen Ton-und Singkunst[“descrição histórica da nobre arte dos sons e do canto”, 1690] de Wolfgang Printz [59]
Mônica Lucas
Música do tempo presente e intenção de escuta [77]
Carlos Palombini
“A palavra cantada não é a palavra falada”: a canção popular no ensino de história [110]
Rainer Gonçalves Sousa
La enseñanza de Historia de la Música en América de habla castellana: desafíos teóricos, estrategias en el aula [129]
Marita Fornaro Bordolli
Seu navegador será reencaminhado para a fonte do documento, porque o Amplificar não mantem cópias das referências. Caso o texto não seja carregado, por favor me notifique que ele está fora do ar e consulte sua disponibilidade no site oficial da fonte.