Resumo

Este artigo ensaístico tem o objetivo de refletir sobre perspectivas da pesquisa (auto)biográfica atravessadas por estudos por mim realizados nos últimos anos, através de um exercício metanarrativo. Nesse esforço, realizo contrapontos entre produções (auto)biográficas, seus fundamentos teórico-metodológicos e recentes ponderações epistemológicas possibilitadas pelo Movimento (Auto) biográfico da Educação Musical no Brasil. Especificamente, percorro alguns fundamentos da pesquisa-formação e da biografia educativa, bem como, percepções advindas de pesquisas realizadas com essas bases e de leituras recentes que, além de atualizarem a compreensão sobre formação e pesquisa científica, fundamentam um campo epistemológico potente para pensarmos, também, sentidos para a própria música. Com isso, almejo avançar na compreensão sobre o lugar da música na pesquisa (auto)biográfica e as potências desta última para pensarmos a formação humana com e através da música.

(Auto)biographical research perspectives for musical education: A metanarrative exercise

This essay article has the goal to reflect about the (auto)biographical research perspective crossed by studies I have been making through a metanarrative exercise over the last years. In this endeavor, I make antithesis among (auto) biographical productions, their theoretical-methodological foundations and recent epistemological ponderings enabled by Movimento (Auto)biográfico da Educação Musical no Brasil. Specifically, I go through some foundations on the training research and educational biography, as well as concepts arising from the researches made on these cores and from recent readings that in addition to update the comprehension about the development and scientific research, it substantiates in a powerful epistemological field so we can also think of music as its own senses. Thereby, I crave on advancing in the comprehension about the music place in the research on (auto)biographical and the potency of this last one so that we can think of the human development with and through the music.