Resumo

Esse artigo apresenta uma reflexão sobre os processos criativos musicais vivenciados por um grupo de crianças quando envolvidas com os jogos de mãos. Tal discussão resulta de uma pesquisa mais abrangente, realizada com o objetivo de compreender como as crianças aprendem e desenvolvem habilidades musicais a partir das relações construídas com seus pares no contexto dos jogos de mãos, vivenciados por elas espontaneamente no recreio escolar. O delineamento metodológico da pesquisa esteve voltado para o estudo de caso tendo como principal ferramenta de coleta de dados a observação participante. A análise dos resultados destaca que os jogos de mãos fornecem um contexto apropriado para que a aprendizagem musical ocorra, sendo este construído a partir das perspectivas das próprias crianças, o que nos traz ricas possibilidades de compreender melhor o seu pensamento musical.