Resumo

O artigo apresenta um recorte dos resultados oriundos de pesquisa de mestrado intitulada “A música na Pedagogia Freinet: diálogos com a educação musical no século XX”. Dentre os objetivos da pesquisa, buscamos compreender como os fundamentos da proposta pedagógica em questão foram apropriados no campo da educação musical. Neste trabalho, apresentamos alguns conceitos freinetianos, a técnica pedagógica do ateliê escolar e suas implicações no ensino de música, observadas em documentos produzidos por educadores do Movimento Escola Moderna.

Music Atelier in Freinet’s Pedagogy: possibilities for the organization of school work

This paper presents some results of a master research entitled “Music in Freinet’s Pedagogy: dialogs with twentieth-century music education”. We intended to understand how the fundamental ideas of Freinet’s Pedagogy were appropriated in music education field. This work presents some of Freinet’s concepts, the pedagogical technique of atelier and its implications in music education. The results are observed through the analysis of documents produced by Modern School Movement’s educators.