Resumo

Esta comunicação apresenta os resultados parciais de uma pesquisa que busca compreender as práticas músico-educativas engendradas nos/pelos Festivais de Coros do Rio Grande do Sul, durante o período de 1963 a 1978. A investigação segue uma abordagem qualitativa (GONZÁLEZ REY, 2005; MELUCCI, 2005) e utiliza-se da história oral temática (MEIHY, 2005), tendo como fontes de dados, além de entrevistas, também documentos (artigos de jornais e cartas), programas de apresentações musicais, o caderno de campo e de entrevistas. A trama teórico-metodológica trabalha com a memória, a linguagem e o diálogo (MEIHY, 2005; MELUCCI, 2005; PORTELLI, 1997; 2011). Também teorias sobre movimentos sociais e culturais (MELUCCI, 2004; DIANI; BISON, 2010; EYERMAN; JAMISON, 2000) ajudam a compreender o processo de mobilização coletiva e formação de redes de compartilhamento entre os agentes sociais envolvidos. O estudo enfatiza como ocorria a mobilização de práticas músico-educativas nos Festivais de Coros e quais práticas eram geradas e impulsionadas pela dinâmica dos Festivais.