Resumo

Este artigo apresenta um recorte da dissertação intitulada “A música na Educação de Jovens e Adultos -EJA: Considerações sobre a construção do gosto musical”, contextualizando as políticas públicas e as ações da Secretaria Estadual de Educação - SEDUC-PARÁ, para o ensino de música na rede, principalmente destinadas ao público da modalidade de Educação de Jovens e Adultos-EJA. Os dados foram coletados por meio de pesquisa bibliográfica, recebimento de textos via e-mail e entrevistas semiestruturadas com responsáveis pelos setores da SEDUC-PARÁ, como: Coordenadoria de Educação de Jovens e Adultos - CEJA, Gabinete da SEDUC - Pará e Coordenação de Ensino Médio. A pesquisa considera as orientações teóricas da Sociologia em conexão com a Educação Musical, a legislação vigente e a literatura sobre educação geral. Paiva (2009), Dias, Oliveira e Mota (2013), Ribas e Souza (2014), Oliveira e Beineke (2015) e Penna (2008), são alguns dos autores que nortearam a pesquisa. Constatamos algumas ações da SEDUC-Pará, como o projeto Música na Escola, que visa estreitar a parceria entre a Fundação Carlos Gomes e a Secretaria e o projeto Concerto Didático que propõe momentos de apreciação musical no espaço do Teatro da Paz. Contudo, não encontramos um campo promissor de ações voltadas para os educandos da modalidade EJA, na cidade de Belém, embora o ensino, incluindo o ensino de música, nesta modalidade, esteja assegurado na legislação vigente. Apesar de que esforços estejam sendo realizados, ainda se faz necessário o compromisso dos gestores de diversos setores da SEDUC-Pará para a formação continuada dos professores da rede estadual e consequente inserção do conteúdo musical em suas práticas pedagógicas.