Resumo

Considerando que o termo tonicalização (encontra-se também tonicização) é frequente em textos de teoria, harmonia e análise musical, a presente dissertação levanta a seguintes questões centrais: O que é tonicalização? Como essa noção é definida e tipificada por diferentes autores? Notando que o termo também ressoa em outros campos dos estudos musicais, a pesquisa procura enfrentar tais questões partindo da hipótese de que é possível delinear um panorama acerca do surgimento, transformação e disseminação dessa noção. Inicialmente, dado que o termo tonicalização (Tonikalisierung) foi formalmente proposto por Heinrich Schenker (1868-1935) no Tratado de Harmonia (Harmonielehre) que publicou em 1906, o texto traz uma síntese de discursos que nos informam sobre as primeiras fases da vida do teórico e também sobre a edição, estrutura e concepção geral desse livro. Em seguida, apresenta-se uma revisão da dualidade inversão (Inversion) versus desenvolvimento (Entwicklung), temática que perpassa o Tratado de Harmoniae influi na formulação do conceito deprocessos de tonicalização (Tonikalisierungsprozess). Enfocando a trajetória da noção através de uma amostragem bibliográfica representativa, a próxima etapa examina textos diversos, oriundos de cenas musicais distintas, procurando articular entendimentos, desdobramentos e entraves técnicos e valorativos que, referenciados ou não em Schenker, ajudam a conformar a noção na contemporaneidade. Por fim, propõe-se uma leitura comentada da conceituação tipológica formulada por Schenker nos §136 a §145 de seu Tratado de Harmonia. Com isso, otrabalho reúne conhecimentos acerca de uma abstração que se consolidou como uma forma contemporânea de pensar e descrever determinados processos harmônicos que atravessam a história tonal como grandezas que, a um só tempo, dizem respeito aos âmbitos poético, analítico, estético e especulativo. Procurando contribuir para a ampla apreciação crítica de um termo consideravelmente comum, o conjunto de informações e considerações aqui apresentadas pretende oferecer uma visão atual acerca dessa temática e, com isso, servir de subsídio para a docência, a pesquisa e demais atividades profissionais que demandem conhecimentos, habilidades e competências nesse domínio da tonalidade harmônica.

Since the term “tonicization” is often used in texts about theory, harmony and analysis musical, the current dissertation raises the following central questions: What is tonicization? How is this concept defined and typified by different authors? By taking into consideration that the term also echoes in other musical study fields, the current research addresses these questions based on the possibility of drawing a panorama comprising the emergence, transformation and outspread of this concept. By keeping in mind that “tonicization” (Tonikalisierung) was formally introduced by Heinrich Schenker (1868-1935) in 1906, in his book Harmony (Harmonielehre), this research presents a synthesis of discourses that picture the early stages in the life of this music theorist, as well as the edition, structure and general concept of his book. Next, the dissertation presents a review of the “inversion (Inversion) / development (Entwicklung)” duality, since such topic runs through the entire Harmony and affects the development of tonicization processes (Tonikalisierungsprozess). Based on a representative literature sampling, the study also analyzes different texts from different musical scenes by focusing on the trajectory of the concept in order to articulate different understandings, outcomes, and technical and evaluative barriers that, whether referenced or not in Schenker, help shaping the concept of tonicalization in the contemporary world. Finally, the dissertation suggests the commented reading of the typological conceptualization formulated by Schenker from §136 to §145 in his Harmony. The current study gathers knowledge about an abstraction consolidated as the contemporary way of thinking and describing certain harmonic processes that have crossed the tonal history as magnitudes simultaneously related to the poetic, analytical, aesthetic and speculative scopes. In order to contribute to the broad critical appreciation of a fairly common term, the set of information and considerations presented in the current study provides an up-to-date view on this subject and, as such, it can be used as background for teaching, research and other professional activities that demand knowledge, abilities and skills in the harmonic tonality.