Resumo

A presente pesquisa tem como objetivo propor uma alternativa para o ensino e performance do eufônio através de um método contendo dez estudos melódicos de nível médio baseado em ritmos e gêneros pernambucanos. Para tal, foi necessário um levantamento bibliográfico e historiográfico sobre o eufônio, perpassando por seu histórico em bandas no Brasil, bem como a sua participação no desenvolvimento da música brasileira popular. Realizamos um levantamento de métodos e livros mais utilizados para o ensino do eufônio, dentro e fora do país, a fim de obtermos um parâmetro para desenvolvermos os estudos que serão o produto final da nossa pesquisa. Realizamos também uma entrevista com alguns professores de instrumento de metal que atuam em cursos superiores em algumas universidades no nordeste, a fim de buscarmos subsídios metodológicos para a elaboração do livro didático. A pesquisa se configura como exploratória e descritiva, pois além de descrever sobre os dados coletados, os utilizaremos para propor, baseado no problema da pesquisa, uma alternativa a mais no universo pedagógico do eufônio.

The present research has the aim to propose an alternative (complement) for the euphonium teaching and performance through a method, containing ten melodic studies from medium to advanced level, based on Pernambuco rhythms and genres. The rescarch has bcen designed as exploratory and descriptive, because, it explores the collected data, it describes the entire process when it shows one more alternative in the euphonium pedagogical and performative universe. For this, it is necessary a bibliographic and historiographical survey about the euphonium, going through its history in bands in Brazil, as well as its participation in the Brazilian popular music development. A most used methods and books survey for the euphonium teaching was carried out, in Brazil and abroad, in order to obtain a parameter to develop the studies that culminated in the research final product. Besides, data collection was used, theoretical and musicological subsidies were searched in records, multimedia files, documentaries, articles, dissertations, doctoral theses and scores — through transcriptions — in order to obtain scientific data which might help in the textbook elaboration. The research result provided ten melodic studies which shows the difference between the euphonium teaching and performance. effectively contributing to the materials systematization which serves the demand for metal instruments teaching, especially the euphonium, through Brazilian popular music.