Resumo

Este artigo pretende discutir e trazer à reflexão o papel do gênero Choro na formação do músico instrumentista. Buscou-se fomentar elementos norteadores para linhas de atuações no cenário pedagógico-musical, subsidiadas pela caracterização do Choro no estudo do instrumento musical, sobretudo na performance musical e, dentro dela, a improvisação. Ressalta-se, ainda, que o gênero em questão é bastante difundido no meio musical, em que seus preceitos composicionais têm sido utilizados na formação do jovem músico aprendiz. O tema mostra outro aspecto do ensino musical: a inserção dessa música brasileira, de cunho popular, nas diretrizes acadêmicas escolares, buscando evidências plausíveis à questão da aprendizagem e do estímulo musicais.

The study of choro as a tool and stimulus for musical learning

This article aims both to discuss and bring a reflection about the role of the musical genre Choro in the formation of the musician. It has sought guiding elements for lines of action in the musical pedagogical scenario, subsidized by the characterization of Choro in the study of the musical instrument. It is also emphasized that the gender in question is very widespread in the realm of music in Brazil in which the compositional precepts have been used in the formation of the Young apprentice musicians. The theme shows another aspect of music education: the insertion of this popular Brazilian music in school academic guidelines, seeking plausible evidence to the question of learning and musical stimulation.