Resumo

Este estudo procura elucidar algumas questões e apresentar propostas para a inclusão do repertório contemporâneo nos programas de ensino de piano a partir do nível iniciante do aprendizado do instrumento. Para tanto, pretende mostrar justificativas, comentar os desafios e propor estratégias para o ensino do repertório contemporâneo, incluindo no final do texto exemplos musicais significativos. Este estudo se baseia na experiência da autora, enquanto pesquisadora, pianista e professora, engajado no estudo, interpretação e ensino da música contemporânea.

This study seeks to clarify some issues and make proposals for the inclusion of contemporary repertory in piano teaching programs from beginner level of instrumental learning. Therefore, it wants to show justifications, commenting on the challenges and propose strategies for the teaching of contemporary repertory, including on the end of the text significant musical examples. This study is based on the author's experience as a researcher, pianist and teacher, engaged in the study, interpretation and teaching of contemporary music