Resumo

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como finalidade investigar projetos de música desenvolvidos em turmas do ensino médio, vencedores do Prêmio Arte na Escola Cidadã. Esse prêmio é oferecido pelo Instituto Arte na Escola (IAE), com o intuito de identificar, reconhecer e divulgar projetos modelares na área de Artes em sala de aula. A pesquisa foi desenvolvida a partir do Curso de Especialização à distância em Educação Musical, realizado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), sob a orientação de uma professora do Curso de Música da Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Constituiu-se de uma pesquisa analítico-descritiva, com base numa abordagem qualitativa. Para coleta dos dados, realizou-se um levantamento projetos de música realizados em turmas ensino médio que foram reconhecidos pelo Prêmio Arte na Escola Cidadã, disponibilizados no site do Instituto Arte na Escola. Os resultados do trabalho apontaram para a importância de uma educação musical contemporânea que venha de encontro com as necessidades atuais do contexto escolar. Um ensino de música que possa abarcar, além dos aspectos sonoros-musicais, a diversidade cultural, a valorização do contexto cultural dos estudantes e o uso das novas tecnologias de informática.