Resumo

Como parte de uma pesquisa que busca analisar e compreender os processos de ensino-aprendizagem do piano nas peças As bonecas de Lina Pires de Campos, apresentamos com base em pesquisa documental e bibliográfica, uma forma de analisar o potencial didático oferecido pela peça Boneca faceira. A análise foi baseada na terminologia usada por Schoenberg (1991) e em relação a estrutura da partitura, em uma leitura adaptada do modelo de White (1994). A aplicação didático-interpretativa no piano está abalizada nas obras de Campos (1987) e outros pedagogos do piano. A pesquisa contribui para conhecer, valorizar e apreciar a literatura pianística.

The performance teaching in Boneca faceira of Lina Pires de Campos

As part of a study that seeks to analyze and understand the processes of teaching and learning in the piano pieces called Dolls of Lina Pires de Campos, we present a way of teaching the piece Boneca faceira based on documentary and bibliographic research. The analysis was based on the terminology used by Schoenberg (1991) and for the structure of the score adapted from White (1994) model. The didactic and interpretative application on the piano is based in Campos (1994) and other piano pedagogues. The research helps to know, appreciate and enjoy the
Brazilian piano literature.