Resumo

Busca-se, neste trabalho, tematizar a questão da criatividade na música, tendo um olhar específico para a educação musical. Partindo dos fundamentos da psicologia histórico-cultural de Vigotski e seus colaboradores, objetiva-se uma compreensão teórica do surgimento e do desenvolvimento da criatividade no ser humano, estabelecendo vínculos com o desenvolvimento da criatividade na música. Dessa forma, como base nos pressupostos teóricos apontados pela psicologia em questão, serão apresentados possíveis caminhos para o trabalho com criação musical na escola regular, por exemplo. Trata-se de um trabalho de natureza teórica, que busca trazer as contribuições da psicologia para a prática criativa em educação musical.

The development of creativity in music from the perspective of historical-cultural psychology: contributions to music education

In this work, the theme of creativity in music is studied, with a specific look at music education. Starting from the foundations of the historical-cultural psychology of Vygotsky and his collaborators, a theoretical understanding of the emergence and development of the creativity in the human being, establishing bonds with the development of the creativity in the music is objectified. Thus, based on the theoretical assumptions pointed out by the psychology in question, possible paths will be presented for work with musical creation in regular school, for example. It is a work of theoretical nature, which seeks to bring the contributions of psychology to the creative practice in music education.