Resumo

Este artigo recupera informações e busca restabelecer inter-relações entre compositores, obras, agentes e forças sociais direta ou indiretamente atuantes nos contextos de produção e recepção dos quartetos de cordas escritos por W. A. Mozart (1756-1791), publicados em 1785 como opus 10. Dedicados a J. Haydn (1732-1809) e considerados como obras modelares do gênero, esses quartetos receberam críticas favoráveis e contrárias em seu próprio tempoe sintetizam as práticas musicais em sua relação com as dinâmicas sociais vigentes na Viena do final do século XVIII. Nessa perspectiva, cruzamos informações de origens diversas, tais como livros de memórias, cartas, notícias de jornais e textos de estética e teoria da música oriundos do século XVIII, e atualizamos sua compreensão em diálogo com trabalhos acadêmicos contemporâneos a elas relacionados. Nesse contexto, para além do estudo biográfico de caráter anedótico, propomos recuperar o contexto social do qual emerge esse repertório musical e no qual se situam e atuam as forças sociais e produtivas e suas influências, enquanto conjunto de forças condicionantes dessas obras de música, a fim de compreendê-las como discursos situados num contexto que possibilita sua origem e circulação no mundo das ideias de seu tempo, configurando-as, para além de exercícios técnicos, como objetos culturais historicamente definidos.

The Context of Composition and Reception of W. A. Mozart’s Quartets Opus 10

This article seeks to recover information and reestablish the interrelations between composers, works, social agents and forces that play a part, directly or indirectly, in the context of the production and reception of the string quartets composed by W. A. Mozart’s (1756-1791) published in 1785 as opus 10. Dedicated to J. Haydn (1732-1809) and considered exemplary of the genre, these quartets received both favorable and unfavorable criticism in their time and epitomize the music practices in relation to the prevailing social dynamics in Vienna at the end of the eighteenth century. From this perspective, we cross information from different origins, such as scrap books, letters, newspapers and texts on aesthetics and music theory from the eighteenth century and update the understanding of this information in dialogue with related contemporary academic works. In this context, apart from a biographical study of anecdotal character, wepropose to recover the social context from which this musical repertoire emerges and define the social and productive forces and influences in which they are situated and act as being a set of conditioning forces of these works of music, in order to understand them as discourses situated in a context that allowed their creation and circulation in the world of ideas of their time, configuring them, not only as technical exercises, but also as historically defined cultural objects.