Resumo

Este artigo consiste em um recorte do Trabalho de Conclusão de Curso: “O ensino coletivo de percussão e as práticas de ensino/aprendizagem relacionadas a ele”. As temáticas abordadas nesta pesquisa apareceram a partir das indagações surgidas sobre algumas metodologias vivenciadas e utilizadas pelo autor ao lecionar e participar como aluno em aulas de percussão e bateria, individuais e em grupo, e de como estas práticas refletiam na formação humana e musical dos sujeitos participantes. O objetivo foi conhecer as práticas de ensino/aprendizagem utilizadas pelo autor em grupos de percussão e saber o que a literatura levantada diz a respeito, investigando de que forma elas diferem das metodologias tradicionais de ensino de música. Para tanto, foi necessário o conhecimento prévio das características de cada um dos métodos: tradicional individual, métodos abrangentes de educação musical, métodos coletivos de ensino de instrumentos e as práticas informais de ensino de percussão. As informações necessárias para a elaboração do texto foram adquiridas por meio de revisão bibliográfica de artigos, monografias, dissertações, teses e livros que discorriam sobre os diferentes aspectos relacionados ao tema. Assim, verificou-se que existem algumas diferenças entre as metodologias tradicionais e as que são utilizadas no ensino de música em grupos de percussão.