Resumo

Devido à coesão e simplicidade do Conceito Lídio Cromático de George Russell, este sistema se apresenta como uma ferramenta pedagógica extremamente leve e ágil para o desenvolvimento da improvisação melódica em música popular. O autor deste artigo vem utilizando este sistema em sala de aula há três anos, obtendo excelentes resultados. A partir desta experiência, foi estruturado um método de aplicação prática deste sistema que tem permitido que músicos sem formação prévia em música popular possam improvisar em músicas de alto grau de complexidade harmônica em um curto período de tempo. Este artigo apresenta uma breve síntese deste sistema e de como este foi aplicado recentemente em aulas na UFPB e na UnB.