Resumo

Esse artigo trata sobre um relato de experiência sobre a oficina ‘O compositor em cada um’ que abrange em sua temática o ensino do violão básico e a composição popular. A oficina foi realizada num âmbito não formal de ensino no período de agosto a dezembro de 2016. O trabalho foi dividido em três etapas, onde os alunos participantes, não tinham experiências musicais, e foram aprendendo por meio da oficina, canções, elementos da música, percussões corporais, exercícios vocais e de improvisação, até a construção de uma composição coletiva apresentada como produto final numa mostra artística. O trabalho buscou discutir a importância do olhar do educador musical no que concerne a busca por atingir um processo de ensino aprendizagem musical que priorize mais a experiência musical para todos, e não somente a formação de apenas mais um instrumentista. Através dos resultados desse trabalho pôde se concluir que proporcionando ao aluno um maior contato com a sua criatividade através da composição e do aprendizado do violão de forma mais divertida, o discurso musical, torna-se mais interessante e apresenta-se como uma possibilidade no que se refere a um processo mais humano e democrático do ensino musical. O trabalho visa proporcionar aos alunos um maior protagonismo em seu aprender, fazendo-os experimentar um aprender como forma de transcendência humana, não apenas para a formação do músico, mas para a criação do verdadeiro Ser.