Resumo

Este artigo propõe uma reflexão acerca do antagonismo entre o músico prático e o músico teórico. Através de contextualizações históricas, demonstra-se que o conceito de teoria musical é abrangente e possibilita diferentes compreensões. Dialoga-se, assim, com o passado, na busca de melhor compreender-se o que se percebe atualmente sobre esta dicotomia. Busca-se, a partir disso, discorrer sobre a figura do professor-instrumentista e sobre como sua formação é norteada pela maneira pela qual se compreende esta questão.

Musicum versus Cantor: a Historical Perspective about the Dichotomy between Theorists and Performer Musician

This article proposes a reflection on two antagonistic figures: the music performer and the music theorist. Through historical contextualization, it is argued that the concept of music theory is comprehensive and can be interpreted in different ways. Thus, a dialogue is made with the past with the goal of understanding how this dichotomy is perceived nowadays. Considering this dialogue, we discuss the figure of the teacher performer and how the formation of teacher performers is guided by this question.