Resumo

Este artículo presenta un proyecto de innovación titulado La práctica de la Musicoterapia: una propuesta educativa de atención a la diversidad del alumnado en Educación Infantil y Primaria realizado en el colegio público de Educación Infantil y Primaria Juan XXIII de Zaragoza (España) entre los años 2012-2017 en el que participaron 32 alumnos. Se describe la estructura y se presentan resultados, destacando cómo la Musicoterapia complementa la labor docente y contribuye a la construcción de prácticas educativas interdisciplinares y proactivas que avalan su inclusión en contextos educativos.

Music therapy in education: a project of innovation oriented to the inclusion of students with special educational needs

This article presents an innovation project entitled The Practice of Music Therapy: An Educational Proposal for Attention to the Diversity of the Students in Pre-school and Primary Education in the public school of Pre-school and Primary Education Juan XXIII, Zaragoza (Spain) during the years 2012-2017, involving 32 students with special needs education, with a qualified music therapist. The structure and the results of the project are presented reporting the function of Music Therapy in interdisciplinary and proactive educational practices that guarantee its inclusion in educational contexts.

Musicoterapia na educação: um projeto de inovação orientado para a inclusão do alunado com necessidades educativas especiais

Este artigo apresenta um projeto inovador intitulado A prática da Musicoterapia: uma proposta educativa para dar atenção à diversidade dos alunos na Educação Infantil e Primária Pública. Este projeto foi realizado na Educación Pré-Escolar e Primária Juan XXIII, em Zaragoza (Espanha) entre 2012 e 2017, envolvendo 32 alunos com necessidades educativas especiais e um musicoterapeuta. O artigo descreve a estrutura da intervenção e apresenta resultados, informando sobre o papel da Musicoterapia nas práticas educativas interdisciplinares e pró-ativas que justificam a sua inclusão no contexto educacional.