Resumo

Considerando que as novas tecnologias da informação e comunicação têm influenciado as novas abordagens pedagógicas, este trabalho buscou relacionar o uso dos softwares musicais aos estudos dos alunos de graduação em música. Autores como Corrêa (2015), Cunha e Martins (1998), Silva e Duarte (2016) e Souza et. al. (2013) destacam em seus trabalhos a relevância destes recursos na formação dos estudantes, que estão cada vez mais imersos no universo tecnológico. Partindo desta perspectiva, apresento neste artigo o processo de idealização e confecção do aplicativo e-perception, criado para auxiliar alunos de graduação em música em seus estudos de percepção musical.

Music and Technology: idealization and making of the e-perception application

Considering that the new information and communication technologies have influenced the new pedagogical approaches, this work sought to relate the use of musical software to the studies of undergraduate music students. Authors such as Corrêa (2015), Cunha and Martins (1998), Silva and Duarte (2016) and Souza et. al. (2013) highlight in their work the relevance of these resources in the training of students, who are increasingly immersed in the technological universe. From this perspective, I present in this article the process of idealization and creation of the e-perception application, created to assist undergraduate music students in their studies of musical perception..