Resumo

Este texto consiste no resumo de uma pesquisa de mestrado concluída em 2017 que buscou investigar as relações e os saberes que jovens alunos do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Acre possuem com a música que fazem parte do seu dia a dia. A coleta de dados foi realizada através de grupos focais e a análise dos resultados foi feita sob a ótica das concepções de situações de escuta de Ola Stockfelt (1997), a musicalidade da escuta desenvolvida por Daniel Cavicchi (2003) e a análise social da música desenvolvida por Tia DeNora (2004). Os dados revelaram diversas formas e modos de escuta destes jovens, destacando os usos e funções.

Modes of listening among the young students of the Laboratory School of the Federal University of Acre

This paper is a resume of a master’s research completed in 2017 that investigate the relationships and knowledge that young students of the Laboratory School of the Federal University of Acre have with the music that is part of their daily life. Data collection was done through focus groups and the analysis of the results was done from Ola Stockfelt's (1997) conceptions of listening situations, musicality of listening developed by Daniel Cavicchi (2003) and the social analysis of music developed by Tia DeNora (2004). The data revealed several ways and modes of listening of these young students, highlighting their uses and functions.