Resumo

Este trabalho pretende, através do estudo de caso de um movimento característico de uma peça de L. v. Beethoven, realizar uma análise de alguns dos principais aspectos que fundamentam a interpretação de obras do período clássico/pré-romântico dentro do campo das práticas interpretativas, tais como: articulação, fraseado, dinâmica, tempo, ritmo, uso do pedal, etc. O segundo movimento da Sonata op. 110 – Allegro Molto é uma peça representativa de Beethoven que utiliza aspectos formais e estilísticos característicos, na qual o compositor lança mão tanto de elementos tradicionais de estruturação musical, como de novas possibilidades de expansão idiomática. Com base em revisão bibliográfica do material que foi escrito a respeito da obra em questão, busca-se fundamentar estilística- e historicamente uma proposta de execução que permita auxiliar intérpretes a se aproximarem da intenção do compositor, conferindo maior autenticidade às características de estilo da linguagem musical de seu tempo.

Interpretation and Idiomatism: the Second Movement of Beethoven’s op. 110 Sonata – Allegro Molto

The present work intends to use the case study of a characteristic movement of a piece of L. v. Beethoven, to conduct an analysis of some of the key issues underlying the interpretation of works of classic / pre-Romantic period within the field of performance practice, such as articulation, phrasing, dynamics, time and pedal usage. The second movement of the Sonata op. 110 - Allegro Molto is a representative piece of Beethoven that uses formal and stylistic aspects that are intrinsic to its period, and it shows the composer not only using traditional elements but seeking for new possibilities of idiomatic expansion as well as. Based on literature review of what has been written about this piece, this work aims to address – both stylistic and historically – a proposition for performance practice that can bring the musician closer the composer's intention, as well as helping him to perform with authenticity this particular style.