Resumo

Embora o estudo da música antiga tenha se consolidado no último século tanto nas salas de concerto quanto na investigação acadêmica, ainda são diversos os compositores e, naturalmente, as obras que carecem de atenção por parte dos especialistas. No caso do italiano Francesco Geminiani (1687-1762), sua vida e obra são temas de poucos estudos no campo da musicologia histórica e, no tocante à sua produção teórica, Guida Armonica (1756/8) e The Harmonical Miscellany (1758) configuram tratados praticamente desconhecidos do leitor atual. Nesse sentido, o presente artigo objetiva elaborar um estudo sobre esses escritos, sendo assim um ponto de partida para o aprofundamento devido a esses documentos. Serão expostos os percalços editoriais e a contextualização histórica de ambos, de modo que perceberemos a persistência de Geminiani no que diz respeito ao ensino da harmonia, bem como as diversas críticas – positivas e negativas – recebidas antes, durante e depois das tentativas de publicação das obras aqui estudadas.

Harmony According to Francesco Geminiani (1687-1762): An Overview on the Guida Armonica (1756/8) and The Harmonical Miscellany (1758)

Although the study of early music has been thoroughly explored in both the concert hall and in academic research during the last century, many composers and, naturally, their works still lack due attention by musicologists. Such is the case of the Italian Francesco Geminiani (1687-1762), whose life and work have been so little studied by historical musicologists, and his theoretical work, Guida Armonica (1756/8) and The Harmonical Miscellany (1758), are practically unknown to the modern reader. Therefore, th present article attempts to conduct a study of these treatises, serving as a starting point to a deeper study worthy of these documents. We intend to expose the editorial errors and the historical context of both works so that we may recognize Geminiani’s devotion to the didactics of harmony, as well as the various critics–both positive and negative–received before, during, and after attempts to publish the treatises studied.