Resumo

El incremento en los últimos años de la demanda de formación musical por parte de la ciudadanía ha puesto el foco de interés en la eficiencia de los Conservatorios para dar salida a dicho interés, con el afán de comprobar las características únicas de este tipo de centros formativos en educación musical. El objetivo de este estudio se centra en analizar la perspectiva de los directores y los responsables administrativos que supervisan los conservatorios profesionales de música de titularidad autonómica y municipal para estudiar la gestión y la organización de estos centros y las diferencias derivadas de sus correspondientes titularidades. El enfoque del estudio es interpretativo, por medio de una investigación con metodología mixta, donde, a nivel cualitativo, se realizan una serie de entrevistas semiestructuradas y, a nivel cuantitativo, se realiza un cuestionario a los directores de centro, estableciendo una serie de variables objeto de análisis. Los resultados revelaron que existen diferencias significativas en la gestión y organización de los conservatorios profesionales de música, pese a que ambos centros siguen la misma normativa legal, concluyendo además que tanto el volumen de alumnado que atienden dichos centros como su proyecto de organización y gestión está muy vinculado a la atención de las numerosas peculiaridades derivadas de una tradición musical específica de índole local.

Management and organization of professional music conservatories

In recent years, increased demand for music education has promoted discussions related to the efficiency of the music conservatory and its unique characteristics in responding to this demand. The objective of this study focuses on analyzing the management perspectives of those who administrate both municipal and private music conservatories to define the management and organizational styles of these institutions and the differences that may correspond to the type of ownership. We use an interpretive research approach applying a mixed methodology carrying out both qualitative series of semi-structured interviews and a quantitative research questionnaire given to school administrators to establish a set of variables that are the object of analysis. The results revealed that there are significant differences in the management and organization between public and private music conservatories, even though both types of institutions comply to the same legal regulations. Furthermore, both the number of students and the organizational and management styles of music conservatories are highly influenced by the numerous peculiarities of local musical traditions.