Resumo

En las pedagogías musicales, se aboga por el uso del cuerpo como instrumento musical ya que, al ser innato en el humano, es ideal como acercamiento a la práctica instrumental. La percusión corporal está dedicada a ello e incorporarla en la etapa de Educación Primaria, aporta numerosos beneficios al alumnado. Pero, como toda práctica instrumental, los alumnos/as no deben realizar su aprendizaje de forma autónoma. Así, este estudio propone una aplicación informática capaz de ayudar a los estudiantes en la práctica de la percusión corporal, fuera del ámbito docente. Todo desde el potencial de una metodología activa mediante el uso de la gamificación, en la que el componente lúdico es clave para incrementar la motivación. La unión TIC, gamificación y percusión corporal se convierte en un trinomio sustancial para mejorar este proceso de enseñanza-aprendizaje.

Gamification and body percussion: design and validation of a computer tool

In musical pedagogies, the use of the body as a musical instrument is advocated and, being innate in the human being, it is ideal as an approach to instrumental practice. Body percussion is dedicated to it and incorporating it in the Primary Education stage brings numerous benefits to students. But, like any instrumental practice, students do not have to carry out their learning independently. Therefore, this study proposes a computer application capable of helping students in the practice of body percussion, during the teaching environment. Everything from the potential of an active methodology through the use of gamification, in which the playful component is key to increasing motivation. The union of ICT, gamification and body percussion converge in a substantial trinomial to improve this teaching-learning process.