Resumo

O texto trata de uma pesquisa em andamento que tem como campo de estudo o Festival de Música Estudantil de Guarulhos. A investigação – de cunho qualitativo – versa sobre como esse Festival abarca, promove e mobiliza as práticas musicais dos estudantes participantes, bem como das instituições escolares envolvidas. Inicialmente situo o Festival, trazendo dados gerais de sua constituição, e, na sequência abordo a perspectiva teórico-epistemológica que fundamenta a pesquisa e orienta a visão pela qual o evento é tomado – isto é, pelo viés da área de Educação Musical. Por fim, apresento alguns dados provenientes do campo empírico que indicam como um Festival de Música Estudantil pode ser um elemento que desencadeia uma trama mobilizadora de ações para a música dentro da escola, envolvendo – nesse caso – a Secretaria de Cultura Municipal (promotora do evento), a escola (professores e alunos participantes) e o público do evento (familiares e comunidade em geral). Essa trama, desencadeada pelo Festival, cria canais multilaterais de comunicação entre os envolvidos, interligando-os, e, fazendo com que cada um mova e seja movido pelo/s outro/s – impactando a música desenvolvida no e/ou pelo complexo festival-escola-músicos estudantes-público.