Resumo

Este artigo se propõe a discutir as fases composicionais na trajetória musical de Maria Helena Rosas Fernandes (1933). Compositora, pianista, professora e regente brasileira, é detentora de uma obra musical para diversas formações, somando setenta e quatro peças para instrumento solo, vozes, música de câmara, orquestra, óperas, entre outras, sendo que as principais composições estão dentro da música de câmara. Partindo de uma metodologia que se apoia sobre dois objetos de pesquisa, as partituras como fontes primárias e o objeto como fenômeno real - que seria o material proveniente das entrevistas realizadas com a compositora, o artigo busca definir as fases e características que Maria Helena desenvolveu ao longo de sua trajetória. A partir das análises das peças e do conteúdo das entrevistas, somados à bibliografia disponível foi possível detectar três períodos distintos entre si, sendo que esta divisão foi um auxílio importante para a compreensão dos processos composicionais e das peculiaridades de cada peça, possibilitando um caminho para estudos mais aprofundados do conjunto da obra de Fernandes.

Compositional Phases in the Brazilian Musical Work of Maria Helena Rosas Fernandes

This article aims to discuss the compositional phases in the musical career of Maria Helena Rosas Fernandes (1933). Composer, pianist, teacher and Brazilian conductor, she holds a piece of music for various formations, totaling seventy-four pieces for solo instruments, voices, chamber music, orchestra, operas, among others, and the main compositions are within the music of chamber. From a methodology which is based on two research subjects, the scores as primary sources and the object as real phenomenon - which would be the material from the interviews with the composer, the article seeks to define the phases and characteristics that Maria Helena has developed throughout its history. From the analysis of the parts and the content of the interviews, added to the available literature was possible to detect three distinct periods each other, and this division was an important aid to the understanding of compositional processes and peculiarities of each piece, allowing a path for further study of the whole of Fernandes's work.