Resumo

O presente artigo consiste em descrever a respeito da elaboração de um caderno contendo 68 estudos para trompete, em nível intermediário, baseados nas estruturas musicais de dobrados. A relevância da criação desse caderno se justifica pela escassez de materiais didáticos publicados no Brasil a fim de atender as aulas de música em bandas, principalmente as de trompete. São apresentadas as fases de elaboração do material, bem como as adaptações realizadas para torná-lo didaticamente progressivo. O caderno de estudos foi aplicado nas aulas de trompete da banda Associação Musical Cajuruense e objetiva contribuir para o processo de formação musical dos trompetistas a partir de excertos de dobrados. Durante as aulas, os alunos opinaram a respeito do novo material e novas adequações foram realizadas para que o suplemento pudesse realmente atender as necessidades deles. Após a concretização do trabalho, observou-se que os dobrados contribuíram no processo de formação de trompetistas devido ao reconhecimento sonoro de suas melodias ao longo da execução dos exercícios e também pelo fato desse gênero musical conter células rítmicas que se repetem frequentemente, colaborando para a memorização do novo conteúdo proporcionado aos alunos.

Studies for Trumpet Based on “Dobrados”

This paper consists of a description of the preparation of a book containing 68 studies for trumpet, for students at the intermediate level, based on musical structures of “dobrados”(i. e. Brazilian March). The preparation of this book is justified by the scarcity of didactic materials published in Brazil in order to attending music classes in bands, especially those for trumpet. The steps of material elaboration are presented, as well as the adaptations made to make it didactically progressive. The study book was apply in the trumpet classes of windband “Associação Musical Cajuruense” and aims to contribute to the process of musical formation of trumpet players from “dobrados’s excerpts. During the classes, the students provided feedback about the new material, so that new adjustments considered their opinion in order to prepare a book that realistically meets the students’ needs. Finally, it was observed that the “dobrados” can contribute in the process of trumpet learning due to the musical recognition of their melodies throughout the execution of the exercises, and also because this musical genre contains rhythmic cells that are often repeated, collaborating to the memorization of the new content provided to students.