Resumo

El estado de la cuestión sobre intervenciones para optimizar las habilidades cognitivas y comportamentales de la práctica musical revela que éstas podrían fundamentarse en el aprendizaje autorregulado, el entrenamiento en habilidades psicológicas y mindfulness como componente metacognitivo. El objetivo del estudio fue identificar y analizar la producción científica que aborda este tema. Para ello, se realizó un estudio bibliométrico con metadatos relativos a la producción, así como otros que muestran la evolución temática de las investigaciones. El período analizado fue del año 2000 a septiembre de 2021. Los resultados indican que es un campo de interés y dinamismo entre las disciplinas de la psicología y la práctica musical, aunque en vías de crecimiento.

Intervention studies to optimize performance in musicians: a bibliometric study

The state of the art regarding interventions to optimize cognitive and behavioral skills in music practice reveals that these could be based on self-regulated learning, psychological skills training, and mindfulness as a metacognitive component. The objective of this study is to identify and analyze the scientific production addressing this topic. For this purpose, a bibliometric study was conducted using metadata related to this research output and its thematic evolution. The period analyzed was from 2000 to September 2021. The results indicate that it is a field of growing interest and dynamism within the disciplines of psychology and musical practice.