Resumo

Sete estudantes egressos do Instituto Federal da Bahia campus Vitória da Conquista, foram aprovados para cursos superiores em música, de 2011 a 2014 e adquiriram a formação musical necessária para ingresso nos cursos superiores por meio das atividades de Educação Musical desenvolvidas no âmbito da escola, sem a necessidade de complementar a formação em escolas de música ou conservatórios. A pesquisa de doutorado, um estudo de caso em andamento no PPGMUS/UFBA, que toma como campo de investigação o Instituto Federal da Bahia, identificou que o ensino de música está presente como conteúdo na estrutura curricular em apenas 18,75% da instituição e tem como objetivo descrever e analisar como as aulas de música são ministradas. As experiências já registradas no campus Vitória da Conquista serão confrontadas com os resultados das investigações sobre o ensino de música nos demais campi do IFBA, usando para coleta de dados, entrevistas semiestruturadas aplicadas aos professores de música e ex-estudantes do Instituto. Este artigo faz um recorte que apresenta sinteticamente (a) dados sobre a criação do Ensino Integrado, uma nova modalidade para Educação Básica, onde a educação musical se insere; (b) um panorama do ensino do componente curricular Arte no Instituto Federal da Bahia; e (c) um estudo sobre Qualidade em Educação referenciada nos sujeitos sociais e suas correlações com o Ensino Integrado.

Music education at the Federal Institute of Bahia under the optic of the quality in education

This article is part of the research carried out as part of the Doctorate about Music Education at the Federal Institute of Bahia (IFBA), in course of Post Graduate Music Program at the Federal University of Bahia (UFBA). It illustrates the following: a) information about Integrated Education, a new modality for Basic Education, which advocates the idea that both Secondary and Technical Education should be combined into a single curriculum, into which music fits; b) an overview of the curriculum of arts teaching at the Federal Institute of Bahia, which has as objective to establish the presence or absence of Music knowledge within the Institution; and c) a study about quality of education by reference to social subjects and their correlation with Integrated Education.