Resumo

Este trabalho tem como objetivo relatar duas experiências realizadas na disciplina Metodologia do Ensino da Música, do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de Campina Grande. No Projeto Pedagógico do referido curso, as disciplinas voltadas à prática pedagógica nos seus diversos aspectos, tais como a experimentação, a composição e improvisação com diferentes fontes sonoras, são escassas. Tendo observado esse fato, resolvemos elaborar um plano de curso que contemplasse a fundamentação teórica no campo da metodologia para o ensino da música e, também, atividades práticas relacionadas com as propostas pedagógicas estudadas. Dessa forma, estabelecemos uma conexão entre teoria e prática, inventando e reelaborando atividades que condiziam com o contexto sociocultural daquela turma. Como resultado, observamos a participação ativa dos alunos nos processos de experimentação sonora e, ao final da disciplina, por meio dos relatos dos alunos, percebemos mudanças na forma de pensar e agir em sala de aula.