Resumo

As comunidades remanescentes de quilombos lutam pelo reconhecimento judicial de titulações dos territórios em que habitam, não somente para lograr o espaço em que se fixaram para viver, mas para perpetuar a sua identidade étnica, social e cultural. Dentro do contexto de identidade cultural, insere-se a musicalidade vivenciada no cotidiano. Esta pesquisa pretende investigar as musicalidades da Comunidade do Abacatal de remanescentes quilombolas, através de uma proposta de ensino da música na Escola Municipal de Ensino Fundamental “Manoel Gregório Rosa Filho”, que se localiza naquela comunidade. A pesquisa será desenvolvida com a participação das crianças que cursam as séries iniciais do ensino fundamental e de moradores da comunidade. A pesquisa englobará a educação musical enquanto veículo de valorização da identidade e cultura da comunidade, a fim de contribuir para o reconhecimento de suas identidades étnica, social e cultural.