Resumo

Este trabalho apresenta algumas reflexões acerca do caráter fetichista das relações humanas, apontando alguns possíveis “encaminhamentos” para o campo educacional da música num diálogo com a antropologia da intensidade, usando como suporte metodológico, textos de Humberto Maturana, Ernildo Stein e Georg Lukács. Por fim, e como resultado da reflexão construída, agrega-se uma consideração acerca da função humano-pedagógica da música no interior do pensamento de Platão e Aristóteles.

In search of deobjectification of human and human-pedagogical function of music

This paper presents some reflections about the fetish character of human relations, pointing out some possible "forwards" to the field of music education in a dialogue with the "anthropology of intensity," using as methodological support, texts Humberto Maturana, Ernildo Stein and Georg Lukacs. Finally, and as a result of the reflection built, assembles a consideration about human-pedagogical function of music within the thinking of Plato and Aristotle.