Resumo

La tecnología digital y las herramientas que esta propone guían parte de la educación musical actual. En esta investigación se ha analizado el conocimiento y uso que los docentes de música en su formación inicial hacen de los diversos recursos tecnológicos ligados a la educación musical. Para ello, y a través de un cuestionario online, se han analizado las respuestas de 53 estudiantes de la mención de educación musical de dos universidades diferentes en Madrid (España). Los resultados han puesto de manifiesto que los estudiantes poseen escaso conocimiento de las herramientas tecnológicas que existen para aprender y enseñar música. En este sentido, sin observarse diferencias de género ni edad, la muestra analizada considera que no tendría problemas docencia para implementar el uso de la tecnología en su futura docencia.

The knowledge and use of technological resources in the initial training of music teachers

Digital technology and its tools guide part of today’s music education. This study analyzed the knowledge and use that future music teachers adopt from the various technological resources linked to music education. Through an online questionnaire for this purpose, we analyzed the responses of 53 students enrolled in music education programs at two different universities in Madrid (Spain). The results have shown that students have little knowledge of the existing technological tools for learning and teaching music. In this sense, without considering gender or age differences, the analyzed sample assumes there would be no issues in implementing the use of technology in their future teaching.