Resumo

Neste trabalho, refletimos acerca do papel da formação musical enquanto significativo aspecto da formação humana realizada nos espaços escolares. Concordando com Saviani (2011), entendemos que a educação tem como objetivo produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular a humanidade que foi produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens. Desse modo, o educador musical cumpre sua função quando contribui significativamente nesse processo de formação do ser humano apropriando-o e sensibilizando-o para as sínteses e construções históricas relativas às práticas culturais ligadas às “culturas musicais” que adquiriram relevância em caráter universal e/ou local.

Musical Education as human formation

In this work, we reflect the musical formation role as a significant aspect of human formation performed in school spaces. In agreement with Saviani (2011), we understand that education aims to produce, directly and intentionally, in each singular individual the humanity that was produced historically and collectively by all men. Thus, the musical educator fulfills his function when he contributes significantly in this process of formation of the human being appropriating it and sensitizing it to the syntheses and historical constructions related to the cultural practices linked to the "musical cultures" that have acquired relevance in a universal and/or local character.