Resumo

O presente artigo apresenta o resultado de uma pesquisa realizada em um trabalho de conclusão de curso, com alunos formados em um curso de Licenciatura em Música com habilitação em Educação Musical de uma universidade federal no Estado de São Paulo no ano de 2010, procurando investigar se alguns conhecimentos da área do empreendedorismo deveriam e poderiam ser incluídos à formação do educador musical. Teve também como objetivo analisar como esses conhecimentos poderiam ser incluídos à formação e investigar se os educadores musicais pesquisados identificaram que os conhecimentos apresentados poderiam melhorar a sua atuação profissional. A pesquisa foi feita pelo método Survey de pequeno porte com amostragem não-probabilística por conveniência, utilizando um questionário online como instrumento de pesquisa, obtendo retorno de 63% de respondentes em um universo total de 33 ex-alunos licenciados. Foi possível concluir que alguns aspectos da prática empreendedora podem contribuir para uma atuação profissional mais autônoma do educador musical, oferecendo subsídios para que ele possa escolher e gerenciar seus próprios caminhos. Propõe-se também uma reflexão sobre a formação inicial para que esta possa ser mais coerente às demandas do mercado de trabalho na área.