Resumo

Pensando que a aprendizagem musical pode ultrapassar as paredes das escolas de música, sendo vista, portanto, como uma prática social, esse texto apresenta resultados parciais de uma pesquisa de graduação em andamento que investiga as formas de transmissão do conhecimento musical na relação entre pais e filhos. Como se dá a prática educativo-musical adotada pelos pais a seus filhos? Como os filhos aprendem música com seus pais? Quais aspectos são envolvidos nesse processo educativo-musical? Estas são as perguntas que têm orientado a pesquisa, cujo objetivo geral é conhecer e entender a transmissão do conhecimento musical dos pais na formação de seus filhos. Para alcançar tal objetivo está sendo preciso percorrer os seguintes objetivos específicos: identificar os tempos e espaços pelos quais filhos aprendem música com seus pais; conhecer as formas como ocorrem à aprendizagem musical dos filhos com os pais; conhecer os processos de ensino musical que os pais empreendem aos seus filhos; identificar os conhecimentos relacionados à música aprendidos pelos filhos; identificar o repertório que perpassa o processo educativo-musical dos pais a seus filhos. A coleta de dados está sendo realizada a partir da entrevista semiestruturada embasada no método de história oral, com cinco (5) alunos do Curso de Música da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), MG. O método de história oral se faz necessário para resgatar as experiências musicais dos entrevistados em suas infâncias. Os resultados alcançados até o momento mostram que as aprendizagens musicais dos filhos resultam de projetos, práticas e vontades culturais dos pais.