Resumo

Este artigo discute a aplicabilidade de procedimentos relativos à memória muscular e ao desenvolvimento auditivo presentes na metodologia de ensino de Ševčík para o aprendizado inicial do violino. A pesquisa bibliográfica, fundamentada em Swanwick e Perdomo-Guevara, aponta que a interligação correta de processos cognitivos atua positivamente na execução de movimentos simultâneos complexos na aprendizagem inicial.

Cognition in Violin Inicial Learning: Otakar Ševčík's teaching methodology

This article discusses the procedures applicability related to muscular memory and hearing development which are present in Ševčík's teaching methodology for violin initial learning. The bibliographic research, based on Swanwick and Perdomo-Guevara, points out that the correct cognitive processes interconnection act positively in complex simultaneous movements execution in initial learning.