Resumo

O ouvido absoluto (OA) é um traço cognitivo raro caracterizado pela capacidade de identificar a altura de qualquer nota musical sem referência externa. Este trabalho teve como objetivo fazer um levantamento estatístico da prevalência de alunos com OA em cursos de música de sete instituições de nível superior nas cidades de São Paulo e Brasília e, ao mesmo tempo, propor uma categorização para os diferentes tipos de OA identificados. Participaram desta pesquisa 731 estudantes, dos quais 47 (6.42%) declararam possuir OA. Algum aspecto genético parece ter relevância para a aquisição do OA, pois entre os estudantes que se  declararam portadores do fenômeno, 37.5% afirmaram possuir familiares músicos também portadores desse traço cognitivo, enquanto que dentre os estudantes que se declararam não portadores, apenas 7.77% alegaram possuir familiares com essa habilidade. O início dos estudos musicais precoce parece também ser decisivo para a aquisição do OA, pois 74.46% dos alunos declarados portadores de OA iniciaram seus estudos entre 3 e 10 anos de idade, enquanto apenas 39.04% dos alunos declarados não portadores iniciaram seus estudos com a mesma idade. A compreensão do desenvolvimento deste traço cognitivo pode ajudar no aprimoramento dos métodos atuais de ensino da percepção musical.

Prevalence of Absolute Pitch in Music Schools of São Paulo and Brasília

Absolute pitch (AP) is a rare cognitive trait defined as the ability to identify the pitch of any musical note without external reference. The objective of this research was to assess the prevalence of AP among undergraduate music students in São Paulo and Brasília and to suggest a categorization for the different types of AP identified. This study surveyed 731 students of seven Brazilian music schools in colleges and universities. Among this pool of students, 47 (6.42%) declared to possess AP. Genetics seems to influence the acquisition of this cognitive trait, as amongst the students who declared to possess the ability, 37.5% have relatives with AP, whereas amongst those who declared to be non possessors, only 7.77% allegedly have AP possessors in their family. The early beginning of musical training also seems to facilitate the acquisition of AP, as 74.46% of those who declared to have AP begun their musical studies between 3 and 10 years of age, whereas only 39.04% of those who declared to be non possessors begun their studies at the same age. The study of this ability can shed light into the mechanisms involved in the acquisition of this cognitive trait and help to improve current methods of ear training.