Resumo

Nesta comunicação abordo os desdobramentos da utilização do conceito de “popular” em sua articulação na construção dos conceitos correlatos de “música popular” e “educação popular”. Em relação a esta analiso aspectos da obra de autores fundadores e fundamentais destes campos (Anísio Teixeira, Paulo Freire e Carlos Rodrigues Brandão) e proponho a reflexão sobre como as ideias destes autores podem inspirar reflexões e a construção de práticas adequadas ao território da educação musical. Sobre o conceito depopular na música, analiso como ele se configura na construção de um campo específico de atuação musical e as formas como o mesmo é percebido no universo do ensino de música. Neste âmbito, é problematizada a própria noção de música popular e como esta vertente está relacionada a uma rede de significações, negociações e tensões entre as comunidades interpretativas de seus sentidos. Numa tentativa de síntese entre as contribuições dos vários campos enfocados, apontamos para a necessidade de envidar esforços para a construção de uma Educação Musical Popular como ferramenta teórica e prática de ação pedagógica.