Resumo

Este texto teve como principal objetivo descrever a transmissão musical nas oficinas de percussão e canto no Instituto Arraial do Pavulagem durante os Arrastões Juninos. O Instituto Arraial do Pavulagem – IAPav e um contexto cultural paraense no qual são desenvolvidas oficinas de música. Essa transmissão musical acontece de maneira singular, por seus modos de transmitir saberes particulares, e similar por seus aspectos semelhantes e entrelaçados com as culturas de tradição oral. Além disso, tem demarcado um lugar de formação de memórias e novas relações com as culturas musicais paraenses em um contexto urbano. A pesquisa foi desenvolvida a partir da observação participativa (INGOLD, 2016), em 13 dias de oficinas e 10 de ensaios, totalizando aproximadamente 70 horas de pesquisa de campo durante o ano de 2019. Este texto e fundamentado a partir da compreensão da relação entre a etnomusicologia e a educação musical e da perspectiva da transmissão musical (QUEIROZ, 2004, 2005, 2010, 2017; QUEIROZ; MARINHO, 2017; STEIN, 1998, ARROYO, 1999). A característica de ressignificação cultural atribui as oficinas do IAPav um delineamento formal de transmissão que o difere de muitos contextos de cultura oral, por outro lado as categorias mais marcantes nessas oficinas são ligadas essenciais às categorias de experimentação e imitação que o faz se assemelhar,simultaneamente, a muitos desses contextos.

Arraial do Pavulagem: music transmissiontransmission in singing and percussion workshops

This paper aims to musical transmission describe in percussion and singing workshops in a cultural context of the Instituto Arraial do Pavulagem in Belém-Pará/Brazil during the Arrastões Juninos. This musical transmission happens in a unique way due forms of transmitting particular knowledge, and comparables a outhers cultural manifestations due to similar aspects and intertwined with cultures of oral tradition The musical transmission has marcated a place for the formation and new relationships with the musical cultures of Pará in an urban context. The research was developed based on participatory observation (INGOLD, 2016), over 13 days of workshops and10 days of rehearsals, totaling approximately 70 hours of field research during the year 2019. This text is based on the understanding of the relationship between ethnomusicology and music education and from the perspective of musical transmission (QUEIROZ, 2004, 2005, 2010, 2017; QUEIROZ; MARINHO, 2017; STEIN, 1998; ARROYO, 1999). The characteristic of cultural re-signification attributes to the workshops of the Instituto Arraial do Pavulagem a formal transmission design that differs from many contexts of oral culture, on the other hand the most striking categories in these workshops are essential linked to the categories of experimentation and imitation that make it similar, simultaneously, to many of these contexts.