Resumo

Esta comunicação apresenta alguns dos resultados obtidos a partir da pesquisa de mestrado com foco na transmissão musical de duas Tribos Indígenas Carnavalescas no bairro Mandacaru, João Pessoa. Inserido na área da etnomusicologia, o projeto principal estuda os processos de transmissão musical que esta manifestação desenvolve para se perpetuar ao longo do tempo. Nesta direção, visa compreender o significado que a brincadeira tem para as pessoas que a praticam, assim como conhecer os vários aspectos envolvidos na construção da sua performance. O presente artigo é um recorte do trabalho mencionado. Centro-me aqui em como as próprias características da manifestação propiciam uma série de estratégias que tanto estimulam a participação nelas, como provocam processos de ensino-aprendizagem de música, garantindo assim a transmissão dos saberes relacionados com a manifestação e, portanto, sua continuidade. Partindo da teoria de Turino sobre Performances Participativas (2008), e utilizando como referência outros trabalhos realizados na etnomusicologia sobre processos de transmissão de música no Brasil, como o de Luciana Prass (2004) e o de Margaret Arroyo (1999), assim como as pesquisas realizadas na área de etnomusicologia para o estudo dos processos de transmissão de música examinadas por Merriam (1964), identifico algumas das características da manifestação estratégicas para a transmissão musical, no intuito de trazer reflexões para o diálogo entre a educação musical e a cultura popular.