Resumo

A presente tradução contribui para o resgate histórico de um lado pouco conhecido da atuação de Sérgio Abreu no meio musical: sua obra escrita sobre música, aqui em particular sobre os conceitos de ritmo. Em 1992, ele dividiu a autoria do prólogo do livro “Rhythmic Mastering” da Alice Artzt. A autora menciona nos agradecimentos do livro a extensa e importante contribuição de Sérgio Abreu, sem a qual o prólogo nunca existiria. Nesse texto escrito a quatro mãos, os autores conseguem em poucas páginas abordar virtuosamente diversas nuances dos conceitos de ritmo e sua importância para os intérpretes de música, incluindo aspectos físicos, psicofísicos, socioculturais e interpretativos. Assim como o virtuosismo técnico deve destacar a música e não o intérprete, nesse prólogo os autores usam seus conhecimentos para de forma simples e acessível nos dar uma valiosa lição sobre ritmo. Nesse contexto, destaca-se que essa tradução pode ser uma contribuição didática importante no processo de ensino-aprendizagem do aspecto rítmico da música.

Some Thoughts on Rhythm - Prologue of the Alice Artzt's book “Rhythmic Mastery”

This translation contributes to the historical recovery of a lesser-known aspect of Sérgio Abreu's work in the music f ield: his written work on music, particularly on the concepts of rhythm. In 1992, he co-authored the prologue of Alice Artzt's book “Rhythmic Mastering”. The author acknowledges Sérgio Abreu's extensive and essential contribution in the book's acknowledgments, without which the prologue would never have existed. In this jointly written text, the authors skillfully address various nuances of rhythm concepts and their significance for music performers in just a few pages. They encompass physical, psychophysical, sociocultural, and interpretative aspects. Just as technical virtuosity should highlight the music and not the performer, the authors utilize their knowledge in this prologue to provide us with a valuable and accessible lesson on rhythm. In this context, it is highlighted that this translation can be an important didactic contribution to the teaching-learning process of the rhythmic aspect of music.